Personāla mobilitātes

Darba ēnošana Ksantenes pilsētas ģimnāzijā

Dalībnieks: Māris Apsītis (angļu valodas skolotājs)

Mērķis: Iegūt mācību darba pieredzi Ziemeļreinas- Vestfālenes izglītības iestādē.

Uzdevumi:

1. Iepazīt Vācijas izglītības sistēmas specifiku;
2. Hospitēt mācību stundas ģimnāzijā Ksantenē;
3. Iepazīties ar klasvadības un metodiskajiem paņēmieniem;
4. Diskutēt ar Vācijas kolēģiem par mācību digitalizācijas iespējām;
5. Analizēt skolotāja lomu stundā.

Pedagogs vēroja vairākas mācību stundas angļu valodā, piedalījās sarunās ar skolotājiem un skolas direktoru, lai labāk izprastu Vācijas izglītības sistēmas specifiku, kā arī iepazina gan reģionam, gan valstij nozīmīgas kultūrvēsturiskas vietas un objektus. Tiekoties ar ģimnāzijas pedagogiem, tika salīdzināts, apkopots un analizēts kopīgais un atšķirīgais mācību procesa organizēšanā, vadīšanā un vērtēšanā.

Secinājumi:

• Darba ēnošanas mobilitāte deva iespēju pilnveidot angļu valodas zināšanas, diskutējot ar vācu kolēģiem par aktualitātēm izglītībā, sabiedrībā un kultūrā.
• Stundu vērošana, kā arī pārrunas pēc tām palīdzēja iepazīt ikdienu Vācijas izglītības iestādē, saskatīt kopīgo un atšķirīgo abu valstu izglītības sistēmā.
• Gūtā pieredze ļauj kritiski izvērtēt savus metodiskos paņēmienus, gūt jaunas idejas un analizēt to lietošanas iespējas savā darbā.